徐文婷，女，中共黨員，財(cái)經(jīng)政法系講師，湖北省首批線下一流課程《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》課程負(fù)責(zé)人。工作8年以來(lái)先后獲評(píng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“三育人”先進(jìn)個(gè)人、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任，湖北省優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師。探索教學(xué)新思路，啟發(fā)式教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生思想火花。她致力于創(chuàng)新教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)藝術(shù)，在第二屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽選拔賽獲一等獎(jiǎng)，在第四屆“卓越工匠”教師教學(xué)創(chuàng)新競(jìng)賽中獲文科組一等獎(jiǎng)，在首屆“課程思政”教師教學(xué)競(jìng)賽中榮獲文科組一等獎(jiǎng)。
教育是一場(chǎng)溫暖的修煉，用善良喚醒善良，用生命溫暖生命。教育也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的守望，用耐心等待花開(kāi)，用陪伴期待成樹(shù)。在教育這場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)里，她用自己的愛(ài)和行動(dòng)，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，彼此照亮！
勤學(xué)篤行 求是創(chuàng)新
自徐文婷踏上講臺(tái)的那一刻起，她就給自己貼上了“一枚青椒”的標(biāo)簽。她以“青椒”自稱，時(shí)刻提醒自己始終保持年輕、積極向上的心態(tài)，以及對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的不懈追求。她始終秉持著“無(wú)論何時(shí)，都要保持‘空杯’心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷追求卓越”的職業(yè)態(tài)度。
徐文婷曾是一家知名外企營(yíng)銷部門(mén)的副經(jīng)理，正是多年來(lái)累積的豐富工作經(jīng)驗(yàn)，讓她對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)和人才培養(yǎng)有更深入的認(rèn)識(shí)。她主張營(yíng)銷學(xué)課堂要打破以灌輸知識(shí)為主的注入式教學(xué)模式，要采取啟發(fā)式教學(xué)，把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主體，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采取有效的形式和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教學(xué)要真正做到關(guān)注學(xué)生需求與行業(yè)要求，以興趣培養(yǎng)為首任，以能力培養(yǎng)為核心，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)與做相結(jié)合。
在課堂教學(xué)上，她不斷探索教學(xué)新思路、新方法，用心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。基于學(xué)生需求不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法，如采用案例分析、項(xiàng)目式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等的方式，讓學(xué)生充分地感受專業(yè)知識(shí)的快樂(lè)，真正實(shí)現(xiàn)一門(mén)“有趣、有用、有溫度”的課程定位目標(biāo)。
從站上講臺(tái)到站穩(wěn)講臺(tái)，她積極參加各項(xiàng)技能培訓(xùn)、了解最新的專業(yè)前沿、學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，向前輩學(xué)、向同事學(xué)，勇于參加各類教學(xué)競(jìng)賽。多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與成果，使《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》成為學(xué)校特色課程，并成功獲批湖北省首批一流線下課程。作為主講教師，在進(jìn)校的8年里，她獲得4次“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，2次被評(píng)為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。
立足課堂 啟智潤(rùn)心
“教師之主導(dǎo)作用，蓋在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自?shī)^其力，自致其知。”作為教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，徐文婷總會(huì)關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。她說(shuō)：“教師要用心地關(guān)注每一位學(xué)生，要真正讓學(xué)生感受到被關(guān)注，讓他們意識(shí)到問(wèn)題并愿意相信老師，和老師一起解決問(wèn)題。”
“教師為之教，不在于全盤(pán)授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)。”徐文婷循循善誘，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂發(fā)言。對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的同學(xué)而言，如何勇敢地、清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)是一項(xiàng)必備的職業(yè)技能。因此，徐婷有意識(shí)地設(shè)計(jì)教學(xué)互動(dòng)，用積分制鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)，并給足學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，通過(guò)循循善誘的引導(dǎo)，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。徐老師的課堂上，課堂提問(wèn)是“一景”，學(xué)生們回答問(wèn)題、參與討論的積極性都很高。
評(píng)價(jià)融于教學(xué),評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)。徐文婷本著“了解顧客需求”的營(yíng)銷理念，自任教以來(lái)，除了學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)評(píng)價(jià)，她會(huì)特意在學(xué)期中給自己“加評(píng)”一次，即在每輪教學(xué)中針對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次《教學(xué)情況調(diào)查》，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，提高教學(xué)效果。8年來(lái)一以貫之的堅(jiān)持，讓課程的教學(xué)效果得到了螺旋式的提升。
以賽促教 以賽促學(xué)
教書(shū)育人不僅體現(xiàn)在課堂上，如何幫助學(xué)生在課堂外主動(dòng)獲取知識(shí)、掌握技能、提升全面素質(zhì)同樣重要。因此，除了常規(guī)的教學(xué)工作以外，徐文婷會(huì)積極鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加各類全國(guó)性、省級(jí)及校級(jí)大賽。她指導(dǎo)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)作品《時(shí)光機(jī)APP項(xiàng)目》獲批全國(guó)大學(xué)生國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目并順利結(jié)題，另有四項(xiàng)獲批省級(jí)項(xiàng)目并順利結(jié)題。她還指導(dǎo)學(xué)生獲第七屆互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽銅獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“三創(chuàng)賽”獲省級(jí)二等獎(jiǎng)9項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。
樂(lè)教愛(ài)生 甘于奉獻(xiàn)
徐文婷把自身生命與教育事業(yè)有機(jī)融為一體，將教育事業(yè)視作自身生命的一部分去看待、去呵護(hù)。她富有仁愛(ài)之心，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生。無(wú)論是中秋節(jié)給學(xué)生送去親自做的蛋撻，還是冬日里為感冒的同學(xué)送去的驅(qū)寒姜湯，抑或是對(duì)因身患重病而不得不休學(xué)的同學(xué)持之以恒的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)，甚至是每一個(gè)晚點(diǎn)評(píng)、查寢及課間與同學(xué)們進(jìn)行的傾心交流……都是徐老師送給學(xué)生們的溫暖。而每一聲來(lái)自同學(xué)們的謝謝，每一個(gè)教師節(jié)收到的滿滿的節(jié)日祝福，每一次看到學(xué)生們互相之間的關(guān)心幫助，都是他們給徐老師的溫暖和感動(dòng)。因?yàn)閻?ài)，徐老師和她的學(xué)生們，都成為心懷感恩、溫暖與共的人。
對(duì)于已經(jīng)走向社會(huì)的學(xué)生，徐老師也格外關(guān)心。很多已經(jīng)離開(kāi)校園的學(xué)生還是會(huì)時(shí)常找她聊天，有時(shí)讓她幫忙拿主意。她會(huì)仔細(xì)幫他們分析利弊，鼓勵(lì)那些剛進(jìn)入職場(chǎng)的年輕人。在徐老師的建議下，這些學(xué)生很快適應(yīng)了職場(chǎng)生活，并獲得了更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
扎根一線，在教育實(shí)踐中磨礪自我、提升自我、完善自我。回首踏上講臺(tái)的8年，是徐文婷見(jiàn)證了兩屆學(xué)生從懵懂走向成熟的8年，也是徐老師個(gè)人成長(zhǎng)最快的8年。“努力成為學(xué)生的良師益友和健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，做學(xué)生認(rèn)可、接受、信任和愿意效仿的人”，是她從事教育事業(yè)以來(lái)一直不變的初心。胸懷天下、以文化人，為黨育人、為國(guó)育才！
