肖潔，女，漢族，中共黨員，機(jī)電工程系專任教師，雙師雙能型教師。工作以來(lái)多次獲得“教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”和“三育人”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。她致力于教科研工作，主持校級(jí)教學(xué)研究和科學(xué)研究項(xiàng)目3項(xiàng)，參與湖北省教育廳省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng)。同時(shí)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，其中中文核心論文1篇；主編教材1部；授權(quán)發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利1項(xiàng)和軟件著作2項(xiàng)。在指導(dǎo)學(xué)生方面，多次榮獲優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師稱號(hào)；指導(dǎo)學(xué)生參加“三創(chuàng)賽”獲省級(jí)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，指導(dǎo)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)并結(jié)項(xiàng)。
以愛(ài)為基 樹(shù)德塑魂
在教育的田野上，師德是肥沃的土壤，愛(ài)心則是滋潤(rùn)心田的甘泉。肖潔老師將對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，化作實(shí)際的行動(dòng)，真正走進(jìn)了學(xué)生的生活。她用自己的人格魅力感染著每一位學(xué)生，用愛(ài)心溫暖著他們的心田。她將“學(xué)高為師，德高為范”作為自己的人生信條，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。她堅(jiān)持“正人先正己”的工作作風(fēng)，以身作則，努力成為學(xué)生的楷模。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初她都會(huì)深入寢室，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況及心理動(dòng)態(tài)。她認(rèn)為，與學(xué)生建立親密的關(guān)系是教育成功的關(guān)鍵。去年有位新生由于不適應(yīng)大學(xué)生活，執(zhí)意要退學(xué)，經(jīng)過(guò)她的耐心開(kāi)導(dǎo)，學(xué)生放棄了退學(xué)念頭，重新找到了目標(biāo)。她關(guān)注學(xué)生心理健康，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法和感受，理解他們的內(nèi)心世界，讓他們感受到被關(guān)注和重視。學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，與學(xué)生共渡難關(guān)。她在完成本職工作之余積極參加志愿者服務(wù)，充當(dāng)學(xué)生的心靈導(dǎo)師，撫慰學(xué)生的情緒。她的付出和努力，贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，也為自己贏得了“良師益友”的美譽(yù)。
以識(shí)促學(xué) 探索創(chuàng)新
她始終保持著對(duì)新知識(shí)的渴望和追求，不斷更新自己的知識(shí)庫(kù)，積極接納新思想、新技術(shù)，確保教學(xué)內(nèi)容和方法與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；她始終秉持“活到老學(xué)到老”的信念，潛心鉆研業(yè)務(wù)，虛心向行業(yè)專家請(qǐng)教；她信奉實(shí)踐出真知，寒暑假期間，主動(dòng)深入企業(yè)，親臨生產(chǎn)一線，感受科技的日新月異。與經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師深入交流，及時(shí)掌握行業(yè)的前沿動(dòng)態(tài)，為課堂教學(xué)注入了鮮活而寶貴的素材。前沿知識(shí)的引入，不僅拓寬了學(xué)生的視野，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)未知世界的探索欲望！
在當(dāng)前高等教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型階段，她能夠及時(shí)更新育人理念，主動(dòng)擁抱信息化技術(shù)，積極參加教師數(shù)字素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)，深入探索“學(xué)”和“教”的新模式。她常利用課余時(shí)間跟學(xué)生一起探討未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生面對(duì)人工智能不再迷茫。她支持學(xué)生大膽嘗試用AI解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生向AI提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力；引導(dǎo)學(xué)生利用MOOC平臺(tái)學(xué)習(xí)交融學(xué)科的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。她以身示范，積極投入教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐中，她的《機(jī)械制圖》課程成功入選校級(jí)一流課程建設(shè)項(xiàng)目。她積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講師師資培訓(xùn)，首次指導(dǎo)學(xué)生參加“三創(chuàng)賽”就榮獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。
以精促教 追求卓越
在教學(xué)上，肖潔老師精益求精，嚴(yán)格要求。所授的制圖課程是大一新生接觸的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課，開(kāi)學(xué)第一課她就告知學(xué)生，“我要做好本專業(yè)的引路人，為后續(xù)課程奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，致力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工匠精神！”在課堂教學(xué)中，她注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將生活實(shí)例和工程案例引入課堂，采用多種教學(xué)模式和方法，如小組討論、案例分析、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。她注重與學(xué)生的互動(dòng)，經(jīng)常提問(wèn)、引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。她運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)，如三維建模軟件、在線平臺(tái)、雨課堂、AI技術(shù)等提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。她的課程作業(yè)最多，又是及時(shí)成就感最強(qiáng)的，作業(yè)批改細(xì)致入微，每一條線、每一個(gè)尺寸誤差都逃不過(guò)她的眼睛。
她始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，公平對(duì)待每一位學(xué)生，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生；她尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她會(huì)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，探討學(xué)習(xí)的規(guī)律；對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生，從心理層面進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，重燃學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生非常信任她，她是備受歡迎的論文畢業(yè)指導(dǎo)老師，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，使得她連續(xù)4年（2020-2023）獲得“優(yōu)秀論文指導(dǎo)老師”稱號(hào)。她用耐心與智慧點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈，贏得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
此外，她還積極參加學(xué)校組織的各類教學(xué)比賽活動(dòng)。在2020年卓越工匠校級(jí)教學(xué)比賽中，榮獲理科組三等獎(jiǎng)；2021年第二屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校級(jí)比賽中獲得了理科組二等獎(jiǎng)，2023年第四屆湖北省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽校級(jí)比賽中再次獲得了理科組二等獎(jiǎng)。2023年，她榮獲“三育人（教書(shū)育人）”稱號(hào)，這無(wú)疑是對(duì)她在教學(xué)領(lǐng)域的辛勤付出的高度認(rèn)可。
以夢(mèng)為馬 規(guī)劃人生
肖潔老師秉持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的宗旨，始終站在學(xué)生的角度，細(xì)心為學(xué)生考慮，注重學(xué)生生涯教育，盡職盡責(zé)地履行著教育者的職責(zé)。開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)面會(huì)，她會(huì)讓學(xué)生寫一份大學(xué)四年規(guī)劃，她說(shuō)：“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，一定要做好階段性的人生的規(guī)劃，要做一個(gè)有夢(mèng)想，有追求的新時(shí)代大學(xué)生。”她非常注重學(xué)生的身心健康，集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，她說(shuō)這是未來(lái)步入社會(huì)必備的基本素質(zhì)。在她的影響下，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。她的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)都有很清晰的目標(biāo)，以2022屆畢業(yè)生為例：有6位同學(xué)畢業(yè)就投身軍營(yíng)，報(bào)效祖國(guó)；有8位同學(xué)成功考上研究生，其中一位學(xué)生以總成績(jī)386分跨專業(yè)考上了西北大學(xué)；有2位學(xué)生注冊(cè)公司自己創(chuàng)業(yè)。這些都離不開(kāi)肖潔老師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo)和長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，對(duì)待考研同學(xué)，盡心盡力，不僅積極為考研學(xué)生搜集相關(guān)資料，還不定期進(jìn)行思想交流，給他們堅(jiān)持到底的勇氣，一起討論復(fù)試注意事項(xiàng)，幫忙聯(lián)系調(diào)劑學(xué)校等等。對(duì)于計(jì)劃參加工作的同學(xué)，她同樣不遺余力。校外實(shí)習(xí)期間，她及時(shí)傳遞就業(yè)信息，幫助參考就業(yè)單位的發(fā)展前景。畢業(yè)后，她依然堅(jiān)持跟蹤服務(wù)，為學(xué)生提供所需的證明材料，傳達(dá)最新的招聘信息。她所帶2022屆畢業(yè)生一次性就業(yè)率高達(dá)98%，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)，被評(píng)為了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師”。
