人物簡介：徐文婷，財(cái)經(jīng)政法系專任教師，2015年，她帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與向往，不遠(yuǎn)千里從甘肅來到學(xué)校，入職即承擔(dān)班主任工作，先后獲得多項(xiàng)教學(xué)、科研榮譽(yù)。
在學(xué)生眼里，她是老師更是知心姐姐，她用雨露般的關(guān)愛浸潤大家的成長，指引未來的方向。她在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí)，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求并關(guān)愛學(xué)生的健康成長，在工作中，她始終用“三心”要求自己，即專心、用心和愛心，力爭(zhēng)成為不斷超越的學(xué)生引路人。
身正為范，追求卓越
教育學(xué)家陶行知曾言：“學(xué)高為師，身正為范”道出了作為教師的真諦，而這簡單的8個(gè)字也成為徐文婷矢志教育事業(yè)的信仰。作為學(xué)生專業(yè)上的帶頭人和引路人，為做好班級(jí)管理工作，她堅(jiān)持從自身下功夫，盡量讓自己成為學(xué)生的榜樣，指導(dǎo)學(xué)生精修專業(yè)、引領(lǐng)學(xué)生走上卓越之路。
教學(xué)上，她用心備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)她自身的教學(xué)內(nèi)容與方法，徐老師說：“我喜歡采用重點(diǎn)授課和翻轉(zhuǎn)課堂的方式，通過應(yīng)需施教讓學(xué)生充分地感受到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的快樂。”“這是一門有趣且有用的課程。”每當(dāng)聽到學(xué)生們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)她的課時(shí)，她也倍感欣慰。她知道教書育人不僅體現(xiàn)在課堂上，還應(yīng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在課外主動(dòng)獲取知識(shí)、掌握技能、提升全面素質(zhì)。除了常規(guī)的教學(xué)工作以外，她還積極鼓勵(lì)并親自指導(dǎo)班級(jí)內(nèi)學(xué)生參加各類國家級(jí)、省級(jí)及校級(jí)大賽，如“全國大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+大賽”“營銷策劃大賽”和“全國大學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)大賽”等，她指導(dǎo)的學(xué)生曾多次獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，她曾指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)作品《時(shí)光機(jī)APP項(xiàng)目》獲批2017年全國大學(xué)生國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目并順利結(jié)題。近期，以她牽頭的課程團(tuán)隊(duì)精心打磨的《市場(chǎng)營銷學(xué)》被認(rèn)定為省級(jí)線下一流本科課程。
徐文婷老師始終不忘提升自我教學(xué)技能及專業(yè)知識(shí)，在帶給學(xué)生收獲頗豐的課堂體驗(yàn)外，讓他們對(duì)專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣并樹立專業(yè)自信。
規(guī)劃引導(dǎo)，浸潤成長
大學(xué)是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為幫助學(xué)生早日適應(yīng)大學(xué)生活、樹立目標(biāo)并學(xué)有所成，她用心關(guān)注學(xué)生成長。在剛進(jìn)入大一時(shí)，她讓學(xué)生們通過“寫給班主任的一封信”的方式，及時(shí)了解學(xué)生思想及生活中的最新動(dòng)態(tài)，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)，幫助其盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
進(jìn)入大二的學(xué)生們，已基本適應(yīng)了大學(xué)生活，隨著作為新生的新鮮感慢慢逝去，這個(gè)時(shí)候的他們極易產(chǎn)生思想上的懈怠，并可能因?yàn)槿松繕?biāo)不明確而迷茫。徐老師說：“大學(xué)的生活可以有很多種，但是他們必須要有目標(biāo)有追求。”所以，幫助學(xué)生盡早樹立目標(biāo)，是她一直很重視并極力在做的事情。首先，她利用每周晚點(diǎn)評(píng)的時(shí)間，為學(xué)生們進(jìn)行全面的專業(yè)介紹和發(fā)展方向的介紹，并詳細(xì)地為他們講解關(guān)于考研、就業(yè)、考公務(wù)員以及出國留學(xué)等方面的基本情況；其次，她在班上作了小調(diào)查，初步摸清了學(xué)生們對(duì)自己畢業(yè)后工作方向的認(rèn)識(shí)程度。基于此，她對(duì)目標(biāo)明確的學(xué)生提供一些針對(duì)性地建議與鼓勵(lì)，并通過談話的方式對(duì)目標(biāo)還不明確的同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)以幫助其盡快樹立目標(biāo)，獲得進(jìn)步。
愛心澆灌，溫情與共
近幾年，調(diào)節(jié)學(xué)生們的心理壓力和情緒成為班主任工作的重中之重。對(duì)此，徐文婷說：“在我看來，班主任不是學(xué)生們的管理者，而是學(xué)生們的知心朋友、親密家人，在他們需要的時(shí)候給予關(guān)愛，同時(shí)也享受著學(xué)生們回饋的溫暖。”無論是在學(xué)生們大學(xué)伊始的第一個(gè)中秋節(jié)，她親手做的蛋撻；或者是冬日里，為感冒的學(xué)生送去的驅(qū)寒姜湯；亦或是對(duì)因身患重病而不得不休學(xué)的學(xué)生持之以恒的關(guān)心、幫助和鼓勵(lì)；甚至是每一個(gè)晚點(diǎn)評(píng)、查寢及課間與學(xué)生們的傾心交流，都是她作為班主任給學(xué)生們送去的溫暖。
她曾帶過一位學(xué)生因患白血病而不得不休學(xué)治療，在此期間她一直與該學(xué)生及其家長保持密切聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生積極治療，在這位同學(xué)休學(xué)的兩年間，徐文婷常給這位身患重病的學(xué)生打視頻電話，視頻中的徐文婷仿佛不是老師而是一位親人，她甚至還不遠(yuǎn)千里跑去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院看望該學(xué)生，給她做心理輔導(dǎo)，給她帶自己甘肅老家的特產(chǎn)。這位學(xué)生積極配合治療，雖然出院后已不在自己的班上，但徐文婷始終關(guān)懷著這個(gè)學(xué)生，樂于在學(xué)業(yè)和生活上通過各種方式和途徑積極主動(dòng)幫助這位學(xué)生。
春秋六載，徐文婷老師作為班主任，陪伴這些年輕的生命朝起夕落，她感受著他們的成長與蛻變，也在不斷地完善自己，徐文婷老師愿一直帶著她的“專心、用心和愛心”做學(xué)生成長路上的引路人。
（學(xué)生記者程雅雯 見習(xí)學(xué)生記者龍宇 李宗瓊）
（審校：李思雨、陸安）
（編輯：陸安）
