個人簡介：費姣，女，我校2018級語言文學(xué)系英語專業(yè)學(xué)生，經(jīng)層層考核，現(xiàn)入職于孝感方子高級中學(xué)擔任英語教師。在校期間，她先后取得教師資格證、英語四、六級以及普通話等證書，獲2次國家勵志獎學(xué)金、校級一等綜合獎學(xué)金以及第27屆湖北省翻譯大賽二等獎、外研社杯閱讀大賽二等獎、寫作大賽初賽三等獎等，曾擔任校學(xué)生會組織部部長，還被評為校級“優(yōu)秀團員”“校園文化節(jié)積極分子”。2022年6月獲校級“優(yōu)秀畢業(yè)生”榮譽稱號。
凡是過去，皆為序章
費姣很喜歡英國作家毛姆說過的一句話：“我要走遍世上每一條路，經(jīng)歷深沉的悲傷、莫名的哀愁、無盡的喜悅，只求放手一搏、體驗人生，追求靈魂中的星辰。”她希望能跟毛姆一樣勇敢，“之所以珍惜在校的每一段時光，是因為我要讓自己的大學(xué)生活充實精彩地度過，沒有遺憾，在不斷嘗試中逐步豐富成熟起來。”她不僅這樣說，也這樣去做了。平常沒課時，會參加學(xué)校各種不同的活動、比賽，擠出時間在校內(nèi)奶茶店兼職，寒暑假會在家附近的培訓(xùn)機構(gòu)兼職，這些校內(nèi)校外的實踐，不僅學(xué)習(xí)到很多待人處事的方法，也豐富了大學(xué)生活。“在餐館當服務(wù)員的時候，也在抱怨憑什么干最累的活拿最少的工資；在學(xué)校時也會吐槽這個比賽、那個活動，但現(xiàn)在回過頭來看時，這都是獨一無二的經(jīng)歷。”即使物質(zhì)貧困的求學(xué)之路上陰雨霏霏，費姣也不懈地追尋著春風和煦、向陽生活，所有的經(jīng)歷都將變成禮物，所受的苦都能照亮未來的路。
懷揣著過去，一步一步接近未來。“大一的時候在學(xué)生會做干事，大二競選上部長。其實那個時候我膽子特別小，怕這怕那，但是想要當部長的話肯定是不能怯場的，所以只能慢慢地練膽子，時間長了，膽子也就大了；現(xiàn)在的我，站上講臺能面不改色、心有成竹跟這個也有關(guān)呢！”記著見到的費姣早已褪去了當初的青澀，多了幾分從容和穩(wěn)健，走出自己青春的同時，走進了別人的青春——拿起粉筆、走上講臺，她感謝那個曾經(jīng)敢于挑戰(zhàn)、努力向上的自己，就像歌德所說：“未曾哭過長夜的人，不足以語人生。”正因為費姣經(jīng)歷過，所以更加明白，高山水長總有回甘，曾經(jīng)的經(jīng)歷最后都會成為一塊墊腳石幫助成為最好的自己。
凡是現(xiàn)在，皆是進程
“水的清澈，不是因為它不含雜質(zhì)，而是在于它懂得沉淀。”這句話用來形容費姣再合適不過了，在大學(xué)四年中，她不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，積累知識的同時，也在磨練和沉淀自己。當問到為什么會選擇老師這個職業(yè)時，她謙虛地告訴我們：“能匹配入職自己熱愛的師范英語專業(yè)，是因為大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅擁有了一定的專業(yè)品格，還初步掌握了現(xiàn)代教育理念；同時，實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)老師真的是一個偉大的職業(yè)，一個學(xué)生的成長，除了父母家庭的關(guān)系，很大一部分都是在學(xué)校形成的，一個老師對于孩子正確三觀的形成特別重要。”她特別補充說：“我喜歡老師這個職業(yè)，我很喜歡別人叫我‘費老師’。”
是的，沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華，讓職業(yè)選擇經(jīng)得起世俗與平凡的磨礪，逐漸變得凝練而豐盈。經(jīng)過大學(xué)四年的磨礪，費嬌非常清楚自己所具備的組織溝通、教育教學(xué)、語言表達等基本能力；我們也相信，這已是她成為一位優(yōu)秀教師的底氣。
“實習(xí)期間就在方子學(xué)校，因為它的衡水模式，上課模式和傳統(tǒng)模式不一樣，所以我們實習(xí)生必須要培訓(xùn)才可以授課，一開始很長時間并沒有上臺講課的機會。第一次正式站上講臺是巧合也是機遇，我懷著忐忑的心情走上了講臺，用前幾天自己準備好的PPT給學(xué)生們用衡水模式上臺講課，然后我發(fā)現(xiàn)教務(wù)處主任在后面聽我講課，不緊張是假的，一恍惚就像回到了初入大學(xué)的時期，但當我看著講臺下學(xué)生們時，我就慢慢平復(fù)下來，變得放松。”費姣緊張又輕松的語氣中感受到了她很享受當下，“人生中一切美好的事情，回報都在眼前”，當下即是最好。
凡是未來，皆有可能
“我已無暇顧及過去，我要向前走。”費姣說到不管之前怎么樣，現(xiàn)在既然已經(jīng)作出慎重的職業(yè)選擇，既來之，則安之。現(xiàn)在的生活屬于忙里偷閑，記著寫稿的此刻，她還處于培訓(xùn)階段，不能正式上課；接觸的新教學(xué)模式，新的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，還需要重新適應(yīng)，她也擔心自己能不能勝任、能不能把學(xué)生教育好，不能否認過去的自己，但要重新定義以出發(fā)的自己，不斷刷新自己，才能成為更好的自己。
當談到對未來期許的時候，她目光遠視了一下：“因為現(xiàn)在上班，和親人、朋友相處的時間真的越來越少，希望可以有更多的時間去陪伴；我好想疫情早日退散，去旅游，漲工資，早日實現(xiàn)資金自由，希望我能成為一名好老師，一名被學(xué)生認可的老師。”未來在費姣的描述中顯得格外的真實、動人和接地氣。未來充滿無限可能性，也就是未知，這是生命的唯一確定性：充滿了荊棘，沒有坦途，但必須堅實地摸索著蹣跚前行。
“希望學(xué)弟學(xué)妹們一定一定要好好地珍惜大學(xué)時光，不要給自己留遺憾，想要做什么一定要去做，多去外面的世界走走，相信自己有無限可能，青春真的不止有眼前茍且，還有詩與遠方。”在采訪的最后，費姣對我們提出了期許與祝福，這也是她自己大學(xué)時期的真實寫照。正可謂：經(jīng)行湖海來，又向高山去，千山可跋，萬水可涉，少年意氣不減，憧憬不減，銳氣不減，心懷希翼，更多的“追夢新院人”必將相逢于更好的未來。
