得幸相遇 暖心同行
——記我校優(yōu)秀班主任何文斌
人物簡(jiǎn)介：何文斌，男，我校信息工程系專任老師、班主任。自2004年8月進(jìn)校工作以來，一直奮斗在教學(xué)和班級(jí)管理工作一線。2020年獲批校級(jí)教研立項(xiàng)和教材立項(xiàng)各一項(xiàng)、2021年發(fā)表教研文章一篇、2022年主編教材《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》出版，目前已在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和軟件工程等專業(yè)的教學(xué)中使用，同年申報(bào)獲批省廳級(jí)科研指導(dǎo)項(xiàng)目，2022年度獲得教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、科研優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，目前在準(zhǔn)備撰寫的論文也即將結(jié)題。
“教育的本質(zhì)，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”每當(dāng)想起這句話，何文斌都會(huì)感到作為班主任，他使命在肩、責(zé)任重大。
原則先行，因材施教
大學(xué)班主任是“塑造靈魂、塑造生命、塑造人” 的工作，在培養(yǎng)人才的過程中，不僅需要老師單方面的努力，而且還需要學(xué)生的配合。在談及如何與學(xué)生建立信任時(shí)，何文斌老師說：“要用真心和愛心對(duì)待學(xué)生，想學(xué)生所想，愿學(xué)生所愿。學(xué)生只有感受到老師的關(guān)心，才愿意信任老師；在班級(jí)事物處理中要保持公平公正，學(xué)生自然也就能信服老師。”
大學(xué)中的孩子都是朝氣蓬勃的，作為一名大學(xué)班主任，他學(xué)會(huì)了怎樣融入同學(xué)們的交際圈，只有保持思想上的高度活躍，才能夠與同學(xué)們建立起良好的信任關(guān)系。
關(guān)于如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系并保持聯(lián)系，何文斌老師表示：“一是充分利用周日點(diǎn)評(píng)的時(shí)間，逐一親自點(diǎn)名，增加和同學(xué)們的互動(dòng)；二是利用查寢的時(shí)間跟同學(xué)們交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；三是利用QQ和微信等社交平臺(tái)，隨時(shí)和學(xué)生們保持溝通，對(duì)于學(xué)生提出的問題及時(shí)反饋和解答”。根據(jù)不同學(xué)生的性格，他都能找到最有效的相處方法，因材施教。
知己知彼，恪守初心
在何文斌老師看來，現(xiàn)在的大學(xué)生接受新鮮事物快，思想也比較活躍，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。但是也有很多大學(xué)生，心理承受能力較差，普遍社會(huì)經(jīng)歷普遍比較缺乏，人際交往能力還有待提高。作為一名班主任，不能一味看見學(xué)生的不足，最重要的就是發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們發(fā)展自己的長(zhǎng)處，肯定自身的優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生，要及時(shí)開導(dǎo)勸說，引導(dǎo)他們往正確的人生軌道前進(jìn)。
何文斌老師回憶到2009年時(shí)，一位同學(xué)向他人借錢，被催還錢，情急之下，偷偷刷了室友的銀行卡，但因內(nèi)心愧疚，無法面對(duì)同學(xué)。何文斌老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)后，跟他進(jìn)行心理疏導(dǎo)的同時(shí)，安排周圍同學(xué)和班長(zhǎng)關(guān)注其動(dòng)態(tài)。過了兩天后，他不見了，何文斌老師發(fā)動(dòng)同學(xué)尋找他的下落，發(fā)現(xiàn)他情緒極端，試圖輕生，好在及時(shí)調(diào)解癥結(jié)所在，并對(duì)他進(jìn)行長(zhǎng)期特別關(guān)注，經(jīng)常心理疏導(dǎo)談話，最終恢復(fù)到正常生活軌道。
關(guān)于有學(xué)生存在厭學(xué)心理，隨意揮霍時(shí)間，找不到人生目標(biāo)的情況，何文斌老師表示，他會(huì)通過班級(jí)考勤和成績(jī)情況，隨時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，他會(huì)第一時(shí)間與相關(guān)學(xué)生談話溝通，了解原因，避免這類情緒發(fā)展下去。他也常跟學(xué)生們侃侃而談：“大學(xué)是你們一生中最美好的時(shí)光，一定要好好珍惜，不負(fù)青春年華，為以后的人生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
作為一名班主任，何文斌老師積極在班級(jí)里營(yíng)造“人人皆可成才，人人盡展其才”的成長(zhǎng)環(huán)境，讓學(xué)生們的大學(xué)生活不再是更多的迷茫，而是有理想、有目標(biāo)，敢奮斗、肯奮斗的有志青年。
悉心育人，為夢(mèng)護(hù)航
大學(xué)生涯是學(xué)生一生中的重要轉(zhuǎn)折階段。何文斌老師在學(xué)生們大一入學(xué)時(shí)，就向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)要根據(jù)自己的興趣，提前思考大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯和未來發(fā)展規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)除了平時(shí)基本課程的學(xué)習(xí)，還要深入學(xué)習(xí)專業(yè)課。如果有考研的計(jì)劃，在大一期間，就要把高數(shù)和英語(yǔ)學(xué)好；如果以后想要從事教師行業(yè)，一定要規(guī)劃好報(bào)考普通話證和教師資格證；如果有考公務(wù)員的打算，除了平時(shí)鍛煉自己的溝通能力外，還要提前準(zhǔn)備好考公務(wù)員的學(xué)習(xí)安排；如果是畢業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)的同學(xué)，則需要將專業(yè)課學(xué)得扎實(shí)，積極參加相關(guān)專業(yè)競(jìng)賽和備考專業(yè)證書。
“在其任，盡其責(zé)”，何文斌老師身為班主任，不僅需要處理學(xué)生學(xué)習(xí)問題，還需要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生在生活中遇到的問題。他說：“當(dāng)繁重的工作量和家庭瑣事交雜在一起時(shí)，我也會(huì)感覺很累，但這是作為老師和班主任所必須要面對(duì)的，越是這個(gè)時(shí)候我越要兢兢業(yè)業(yè)”，即使事情繁瑣，也不曾有一刻松懈。在班上，他注重培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部成為自己的幫手，協(xié)助處理日常事務(wù)，讓他們監(jiān)督和帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)步。
最后，何文斌老師祝愿每名同學(xué)都能找到屬于自己的人生目標(biāo)，不斷前進(jìn)。希望同學(xué)們能珍惜大學(xué)的美好時(shí)光，不負(fù)韶華，不負(fù)青春，揮灑汗水，勇敢追夢(mèng)。
