本網(wǎng)訊（學(xué)生記者 紀(jì)道悅 翟俊琪）為喜迎辦學(xué)二十周年，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，創(chuàng)新課程思政教學(xué)方法，塑造課程思政高效課堂。11月9日下午，湖北大學(xué)商學(xué)院郭志文教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在科技樓五樓報(bào)告廳舉辦。各系主任、一流課程負(fù)責(zé)人等教師參會(huì)，會(huì)議由院長(zhǎng)李明清主持。
郭志文教授圍繞“課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”這一主題講述了課程思政的緣起、課程思政的內(nèi)容、思政素材的挖掘、課程思政的實(shí)施四個(gè)重要方面，并依次展開(kāi)論述。
在此次講座中，郭志文教授首先回顧了2014至2021年間，習(xí)近平總書(shū)記在考察各高校時(shí)提出的思想政治工作要求，以及教育部發(fā)布的課程思政相關(guān)文件，深入闡述了課程思政的緣起。
接著，郭志文教授通過(guò)展示課程思政在主線、供給、過(guò)程三方面的示意圖，揭示了課程思政的總體內(nèi)容。他結(jié)合各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)思政素材的挖掘進(jìn)行了具體分析，并提出了以下三個(gè)建議：一是通過(guò)講述“故事”（思政素材）導(dǎo)入知識(shí)講解；二是通過(guò)積累課程思政教學(xué)素材充實(shí)授課內(nèi)容；三是通過(guò)教師言行實(shí)現(xiàn)育人功能。
在最后的部分，郭志文教授以《管理溝通》課程為例，詳細(xì)介紹了課程思政的實(shí)施過(guò)程。他分享了自己從事課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮課程思政的價(jià)值，保持對(duì)課程思政的敏銳性，認(rèn)真挖掘課程思政的素材；并以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式來(lái)展開(kāi)教學(xué)。
在本次報(bào)告會(huì)中，各位老師深受啟發(fā)，并積極向郭教授請(qǐng)教。郭教授以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，詳盡而精準(zhǔn)的解答，為每一位老師提供了滿意的答復(fù)。他用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，使得在場(chǎng)老師在輕松愉悅的氛圍中收獲頗豐。會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，對(duì)郭教授的精彩報(bào)告表示由衷的贊賞和敬意。
李明清作會(huì)議總結(jié)，郭教授做了一場(chǎng)精彩絕倫的報(bào)告，對(duì)課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施方案進(jìn)行了深刻剖析，同時(shí)結(jié)合了理論分析與案例教學(xué)，使在場(chǎng)教師深受啟發(fā)。郭教授還向我們分享了項(xiàng)目申報(bào)、課題申報(bào)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑對(duì)我們?cè)谖磥?lái)的工作中具有重要的指導(dǎo)意義。
個(gè)人簡(jiǎn)介：郭志文，湖北大學(xué)商學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。本、碩、博分別畢業(yè)于湖北大學(xué)、華中科技大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。教育部課程思政教學(xué)名師、湖北名師、享受省政府專(zhuān)項(xiàng)津貼人員。《管理溝通的藝術(shù)》國(guó)家一流本科課程、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)慕課負(fù)責(zé)人，教育部工商管理課程思政虛擬教研室負(fù)責(zé)人，湖北省對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)精品課程《 Management Communication 》責(zé)任教授。兼任湖北省人民政府行政能力建設(shè)指導(dǎo)專(zhuān)家、湖北省人社廳咨詢(xún)委員、湖北省公務(wù)員局專(zhuān)家、湖北人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部，在心理科學(xué)、 education and training 等核心期刊發(fā)表論文40余篇，主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，獲湖北省高校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
